武汉华夏理工学院一堂名为《性健康和性..

　　近日，武汉华夏理工学院一堂名为《性健康和性文明》的选修课，5秒钟就被抢光，甚至还有学生站教室外蹭课。开课老师称，是想让学生们正确客观看待性知识。多所高校也开设了性教育课堂，如北大的“三宝课”、福师大的性科学课堂等。

性教育课成“爆款”，5秒被抢光

　　选修课5秒钟被抢完，甚至还有学生站在教室门外蹭课，这一幕发生在武汉华夏理工学院一堂名为《性健康和性文明》的选修课上。

　　26日晚6点多，《性健康和性文明》如期开课，两位老师从人体结构和基本的性知识开始讲解。随后，请来的嘉宾还讲述了自己同艾滋病病魔作斗争的经历。

　　刚开始，学生们都有点害羞，抿嘴偷笑，但渐渐地随着课堂的深入，学生都全神贯注，神情严肃，并且随着老师的提问积极互动。有学生表示，“很多问题我问父母会觉得尴尬，但在课堂上大家都在讨论，问起来毫无压力。”

　　开这门课的郭老师说，学生其实很想知道更多关于身体的秘密和性知识，但又羞于启齿，并且很多人都是戴着有色眼镜来看这个话题。她开这门课，想让学生正确客观看待性知识，为今后人生的恋爱观和婚姻观奠定基础。

　　网友：这种课应该是必修课！

　　@帕吉Pudge：这种课应该是必修课呀，人人都学， 就不会出现女大学生厕所产子了。

　　@润雨花：挺好的呀！应该作为必修课，可以避免很多悲剧发生。

　　@瞌睡先生你好：希望各大院校可以看出咱们学生真正缺的是什么。

　　@低调的小小小小号：孩子从小就应接受性教育，不要对它感到羞涩。大学室友选修了关于性教育的课程，偶尔跟我科普，我才知道tt的重要性，不仅是防止怀孕，还能减少性病的感染，降低艾滋的感染率。

　　@-蔚澜-：中国人热衷讨论生儿育女，却闭口不谈性教育。你认为性教育太早，但是坏人永远不觉得你小。希望从我们这一代开始，正视性教育，学会自我保护！

　　@如云影掠过：很多人觉得女生意外怀孕都是男生的错，怪男生渣，我想说，你自己都不爱自己的身体，自己都不对自己负责，何况别人呢？

　　@不是廖俊：我觉得这挺好的，应该从小学就开始接受这样的教育，性教育不应该是一个难以启齿的话题，从小开始重视才能更好地保护自己的权益。

　　北大“三宝课”：开设于1996年，“选修课中的必修课”

　　在北大，学生中流传着这样的说法——“学了三宝课，受益半辈子”、“三宝课是选修课中的必修课”。学生口中的“三宝课”名叫《人类的性、生育与健康》，是北京大学开设的一门全校通选课。

　　这门开始于1996年的性教育课程，经历了从陈守良教授、程红教授到姚锦仙副教授三代教师的承袭。“三宝课”累计在册的北大本科生选课人数已过万，至今热度不减，课堂容量从最初每年150人增加到目前每年的1500多人，仍“供不应求”。

　　“三宝课”上，姚锦仙把性比喻成树上的果子，如果在不成熟的情况下把它摘下来，它的味道是苦涩的；但当它成熟了之后，你再把它摘下来，就会很甘甜很美好。

　　“什么样的情况下是成熟的？就是当你知道性能带给你什么的时候。它会带给你美好的东西，但它也会给你带来一些不好的东西，包括性传播疾病、意外怀孕、人工流产等。”姚锦仙说。

　　西京学院：现场考察使用安全套

　　“大学生性心理健康教育”，是西京学院一门火爆的选修课。

　　该课每节课都爆满，课程结束有笔试；现场还要考察学生是否会用安全套，届时每人要带黄瓜或香蕉和安全套。“其实60%以上的大学生不会正确使用安全套”，授课老师齐新艳介绍道。

　　齐老师说：“给大学生上这门课很有必要，要让他们对性有一个全面的认知，例如性的功能除了繁衍还有快乐与健康，爱情与性的关系，大学生如何自我保护，包括如何预防艾滋病和性病等。”

　　福建师范大学：超2.5万名大学生走进性科学课堂

　　福建师范大学的江剑平副教授长期开设性健康教育公选课。从最初的寥寥几人到现在连年爆满、常有学生来旁听，至少有2.5万多名大学生走进性科学课堂。

　　江老师曾在网上针对90后学生进行匿名问卷调查。调查结果显示，过半学生对婚前性行为“说不”；另外，只有47.4%的被调查者认为，发生性行为后必须对对方负责，超过一半的人选择了“视对方态度决定”或“事后不用对对方负责”。

　　“从调查来看，学生对婚前性行为的态度比较宽容。”江老师说，这也滋生了其他问题，其中最突出的就是性责任感；这门课的最终目的不是成绩，而是普及性知识，促进性健康，构建性和谐。

　　江南大学：有学生听课后转入儿童性教育工作

　　在江南大学，《性教育》虽然每学期只有短短6次课，却年年成为最热门的“秒杀课”，不少“落选”学生挤着来旁听。这门课影响了一批又一批学生；在听过这门课后，原本是理工男的胡佳威带头发起了守护童心工作室，主要针对小学生展开性教育，“教他们学会防性侵。”

　　为了缓解“供给”的紧张，授课教师沈力晔开设了两个平行班，课程也从原本的生理知识、恋爱危机，增加了性生理卫生、两性交往，以及性文化等，课程设置更加系统丰富。

　　一名同学坦言，沈老师的授课，是将《性教育》当成一门学科，例如，正确认识避孕药、性安全知识，“上完这课最大的收获便是不会认为性是不雅的，假如不正视性的重要性，很多问题都无法科学看待。”